LA DEMOCRATIE FACE AUX DEFIS DU NOUVEAU MONDE INFORMATIONNEL ET MEDIATIQUE Les enseignants et élèves d’aujourd’hui vivent un rapport inédit à l’information : de la presse écrite aux réseaux sociaux numériques, jamais auparavant ils n’avaient connu une telle profusion de ressources médiatiques. Ils bénéficient d’un accès aisé à une masse d’informations et de contenus gigantesques et en perpétuelle augmentation. Dans le même temps, le numérique a modifié le contexte dans lequel les médias évoluent ainsi que leur organisation. Un nouvel espace informationnel émerge au sein duquel les modalités de production et de diffusion des nouvelles se reconfigurent sous nos yeux. Tout ceci bouleverse profondément le cadre de notre espace public. Les conditions de la liberté d’expression, des échanges et du débat, indispensables dans notre société démocratique, en sont impactées. De nombreux analystes pointent les défis nouveaux pour nos sociétés : à l’heure de l’ « infobésité » et des algorithmes, les désordres informationnels peuvent trouver une nouvelle caisse de résonance, des déserts informationnels apparaissent, la fatigue informationnelle s’installe et la défiance à l’égard des médias se généralise2. L’intelligence artificielle générative transforme radicalement le paysage de la création d'informations, permettant une production plus rapide, personnalisée et dynamique mais elle engendre aussi des débats en termes de désinformation, de biais et de fiabilité. OBJECTIF DU SEMINAIRE Proposer aux enseignants et aux cadres de l’académie de Clermont-Ferrand un temps de réflexion pour mieux appréhender les défis que posent le nouveau monde informationnel à la démocratie : dangers exogènes des ingérences étrangères, perte de repère face à l’abondance d’une information hétérogène et de plus en plus difficile à hiérarchiser, émergence de nouveaux acteurs médiatiques… Il s’agit également de réfléchir aux opportunités, aux gestes professionnels à développer et aux postures à affirmer pour accompagner au mieux les élèves dans cette société qui est la leur. Ce séminaire s’adresse à tous les enseignants qui contribuent à l’éveil citoyen des élèves par le travail de l’Éducation aux médias et à l’information (EMI). Il entre également en résonance avec le nouveau programme d’enseignement moral et civique (EMC) ainsi qu’avec plusieurs enseignements de spécialité du lycée (dont histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques). Il propose une réflexion interdisciplinaire entre acteurs de l’Éducation nationale, nourrie par des travaux de chercheurs et l'expérience de journalistes et professionnels des médias.